jueves, 14 de mayo de 2020
Fechas de entregas: "Diarios de confinamiento"
Información compartida en dirección de grupo con 9-4 (14 de mayo de 2020), por Zoom.
Ingresa a este link para enterarte de lo que se abordó en la dirección de grupo de 9-4, el 14 de mayo del 2020, de las 10:30 am. a las 11:10 am por la aplicación Zoom. Información como las fechas de entregas de actividades, periodo de nivelación, requisitos de futuros encuentros en G-suite, etc.
miércoles, 13 de mayo de 2020
Formulario de datos personales de los estudiantes de 9-4
En este link podrás completar el formulario donde suministrarás la información para futuros encuentros de asesoría con tus docentes en la herramienta de Google: G-Suite.
sábado, 2 de mayo de 2020
Para 10º y 11º: Algunos artículos y videos acerca de pandemias anteriores
Sobre gripa española:
Puedes leer este artículo
Comparación Gripe española con Covid-19
Sobre la Peste Negra, en este video también podrás encontrar información útil
Grandes pandemias de la historia
Consecuencias de la Peste Negra
Sobre la Viruela
Viruela en América
Historia de la Viruela
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Comparación Gripe española con Covid-19
Sobre la Peste Negra, en este video también podrás encontrar información útil
Grandes pandemias de la historia
Consecuencias de la Peste Negra
Sobre la Viruela
Viruela en América
Historia de la Viruela
viernes, 24 de abril de 2020
Para: 11-1. Guía de la actividad transversal y rúbrica de evaluación
Saludos cordiales chicos y chicas:
Además de la plataforma Zeti, en estos links podrás consultar la guía de la actividad transversal sobre la pandemia del Covid-19 y también la rúbrica de evaluación de la misma. Las preguntas que tengan sobre cualquiera de las dos, las pueden hacer comentando aquí, antes de nuestro encuentro en Zoom el próximo miércoles, para ir adelantando el trabajo, si es posible escriban su nombre para saber a quién ya le respondí y háganlo antes de la 1 pm.
Espero que ya hayan conformado sus grupos y tengan un(a) líder.
Un abrazo a todos y espero que le saquen provecho, disfruten reflexionar y abordar esta actividad que está pensada para ustedes.
Además de la plataforma Zeti, en estos links podrás consultar la guía de la actividad transversal sobre la pandemia del Covid-19 y también la rúbrica de evaluación de la misma. Las preguntas que tengan sobre cualquiera de las dos, las pueden hacer comentando aquí, antes de nuestro encuentro en Zoom el próximo miércoles, para ir adelantando el trabajo, si es posible escriban su nombre para saber a quién ya le respondí y háganlo antes de la 1 pm.
Espero que ya hayan conformado sus grupos y tengan un(a) líder.
Un abrazo a todos y espero que le saquen provecho, disfruten reflexionar y abordar esta actividad que está pensada para ustedes.
miércoles, 1 de abril de 2020
Tutorial ZETI estudiantes para entregar sus actividades académicas
En este video encontrarás la explicación de cómo ingresar y adjuntar tus actividades https://youtu.be/4JrebMfqC_o
jueves, 19 de marzo de 2020
Actividad 2 grado noveno. Crisis de 1929. Para la semana después del 28 de abril
Para analizar la crisis de 1929 y compararla con la crisis económica que ya se anuncia.
Con el grupo de 5 estudiantes, que tienes conformado elabora un escrito con 5 de las causas y 5 consecuencias de la crisis de 1929 y adjunta el documento con el nombre de todos los integrantes a cada uno de los estudiantes en la plataforma ZETI.CO. Si algún compañero no cuenta con computador o internet otro puede adjuntarlo por él. Aunque el trabajo es en grupo debe adjuntarse de forma individual. Se revisa un sólo documento y se le asigna la misma valoración a todos.
En el siguiente video tendrás más elementos para la discusión y elaboración del escrito. Recuerden que pueden consultar más materiales en fuentes serias y citarlos en su trabajo.
Puedes hacer comentarios y preguntas por este blog.
Con el grupo de 5 estudiantes, que tienes conformado elabora un escrito con 5 de las causas y 5 consecuencias de la crisis de 1929 y adjunta el documento con el nombre de todos los integrantes a cada uno de los estudiantes en la plataforma ZETI.CO. Si algún compañero no cuenta con computador o internet otro puede adjuntarlo por él. Aunque el trabajo es en grupo debe adjuntarse de forma individual. Se revisa un sólo documento y se le asigna la misma valoración a todos.
En el siguiente video tendrás más elementos para la discusión y elaboración del escrito. Recuerden que pueden consultar más materiales en fuentes serias y citarlos en su trabajo.
Puedes hacer comentarios y preguntas por este blog.
Actividad 1 para la semana después del 20 de abril
Este es un análisis sociopolítico de esta situación de pandemia mundial. Organiza equipos de trabajo de 5 estudiantes por whatsapp o correo electrónico y construye con la ayuda de tus compañeros un documento en word en el que presenten 4 problemas que señala el video y 4 conclusiones que sacan como grupo. Recuerden que pueden consultar otros documentos de fuentes serias como: Revista Semana, BBC noticias, El Tiempo, El Espectador, RT Noticias, Telesur, etc. Deben enviar los documentos word en grupo entre el 31 de marzo y 7 de abril a la plataforma ZETI.CO y deben adjuntarlo a cada uno de los integrantes. Se revisa un solo trabajo, pero se pone la misma valoración a todos los integrantes que aparecen en el trabajo.
Pueden hacer comentarios y preguntas por este blog o al correo: lentoespacio@gmail.com.
En tamaño carta
Letra Arial 11
Título acordado por el grupo
Nombre de los integrantes
Pueden hacer comentarios y preguntas por este blog o al correo: lentoespacio@gmail.com.
En tamaño carta
Letra Arial 11
Título acordado por el grupo
Nombre de los integrantes
domingo, 8 de marzo de 2020
Objetivos de aprendizaje, grado noveno
Estos son los propósitos de enseñanza-aprendizaje en grado noveno
Rúbrica de noveno, primer período
Estos son los desempeños que debes alcanzar en esta asignatura el primer período
martes, 3 de marzo de 2020
Presentación del gobierno escolar
Aquí va la presentación acerca del contralor, deberes y derechos del estudiante
lunes, 17 de febrero de 2020
Actividad para 10-1
Debido a las dificultades que hemos tenido para encontrarnos, los estudiantes deben adelantar las siguientes actividades en casa:
1. Marcar el primer período del cuaderno haciendo dos dibujos con la guía de dos caricaturas elaboradas por el caricaturista Bacteria, la primera hoja debe ir doblada en forma de triangulo en donde debe ir un dibujo en ese triángulo y la segunda hoja, sin doblar, debe tener un dibujo a página completa. Los dos dibujos deben estar coloreados y terminados para la próxima clase.
2. Traer una consulta por escrito de la breve historia de las guerrillas en Colombia y los grupos paramilitares, así como un cuadro comparativo entre las guerrillas y los paramilitares, en qué se parecen y en qué se diferencian.
1. Marcar el primer período del cuaderno haciendo dos dibujos con la guía de dos caricaturas elaboradas por el caricaturista Bacteria, la primera hoja debe ir doblada en forma de triangulo en donde debe ir un dibujo en ese triángulo y la segunda hoja, sin doblar, debe tener un dibujo a página completa. Los dos dibujos deben estar coloreados y terminados para la próxima clase.
2. Traer una consulta por escrito de la breve historia de las guerrillas en Colombia y los grupos paramilitares, así como un cuadro comparativo entre las guerrillas y los paramilitares, en qué se parecen y en qué se diferencian.
Acuerdos de clase
Estos son los acuerdos básicos de clase. A esto nos comprometimos todos y se trata de revisar su cumplimiento periódicamente:
1. Llegar puntual a clase, con un buen porte del uniforme, colocar la fecha, el tema y el propósito. Esto para hacer seguimiento a nuestros propósitos de la asignatura.
2. Comunicación asertiva: es decir, escucha activa, respeto por el uso de la palabra, presentar los argumentos y contra-argumentos de manera respetuosa. Colaborar con el buen ambiente del aula. Estudiante al que se le llame tres veces la atención se le hará una sanción pedagógica quitándole los puntos que haya ganado en la clase.
3. Cumplir con los compromisos académicos: esto incluye traer las consultas, los materiales solicitados y presentar en los tiempos establecidos las actividades de clase.
4. No uso del celular, dando cumplimiento a lo establecido por el Pacto de convivencia. Estudiante que porte un celular sin autorización expresa del coordinador será sancionado.
5. Colaborar con el aseo y buen uso de los implementos de la institución. Al final de cada clase, los estudiantes saldrán por orden de filas después de verificar que estas hayan quedado limpias y organizadas. Al final de la jornada 3 estudiantes en orden de lista colaborarán con el aseo.
1. Llegar puntual a clase, con un buen porte del uniforme, colocar la fecha, el tema y el propósito. Esto para hacer seguimiento a nuestros propósitos de la asignatura.
2. Comunicación asertiva: es decir, escucha activa, respeto por el uso de la palabra, presentar los argumentos y contra-argumentos de manera respetuosa. Colaborar con el buen ambiente del aula. Estudiante al que se le llame tres veces la atención se le hará una sanción pedagógica quitándole los puntos que haya ganado en la clase.
3. Cumplir con los compromisos académicos: esto incluye traer las consultas, los materiales solicitados y presentar en los tiempos establecidos las actividades de clase.
4. No uso del celular, dando cumplimiento a lo establecido por el Pacto de convivencia. Estudiante que porte un celular sin autorización expresa del coordinador será sancionado.
5. Colaborar con el aseo y buen uso de los implementos de la institución. Al final de cada clase, los estudiantes saldrán por orden de filas después de verificar que estas hayan quedado limpias y organizadas. Al final de la jornada 3 estudiantes en orden de lista colaborarán con el aseo.
domingo, 9 de febrero de 2020
Encuesta para grado décimo
En este link encontrarás la encuesta para que selecciones tres de los temas que vamos a abordar durante el 2020, en este mismo blog está un link que te lleva al documento de los Derechos Básicos de Aprendizaje para que tengas una idea más clara del contenido y desarrollo de estos temas, busca los que corresponden a grado décimo.
martes, 4 de febrero de 2020
Derechos básicos de aprendizaje de Ciencias Sociales
Este es el documento del Ministerio de Educación Nacional sobre lo que debes aprender en sociales, lee la parte correspondiente a tu grado (9º o 10º) y toma la decisión de qué problemáticas y desempeños son de tu mayor interés.
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