Información compartida en dirección de grupo con 9-4 (14 de mayo de 2020), por Zoom.

Ingresa a este link para enterarte de lo que se abordó en la dirección de grupo de 9-4, el 14 de mayo del 2020, de las 10:30 am. a las 11:10 am por la aplicación Zoom. Información como las fechas de entregas de actividades, periodo de nivelación, requisitos de futuros encuentros en G-suite, etc.

Reunión de entrega de boletines del primer período

11 de mayo de 2019

Saludos cordiales:

Señores y señoras acudientes, este martes 14 de mayo se hará entrega de boletines del primer período a partir de las 7 am hasta las 9 am. Les solicitamos llegar puntual y disponer de tiempo para poder atender varios asuntos importantes que se vienen presentando con el desempeño académico y de convivencia de los estudiantes. Si no dispone de tiempo para este día, puede buscarme en mi hora de atención a los acudientes que es de 7:30 am. a 8:30 am., los días martes.

Att: Norma C. Montoya

Docente de Ciencias Sociales
Dir. de grupo de 6-2

Sobre nivelación de pruebas saber

Cali, 10 de abril de 2019

Señores acudientes, esta semana se está entregando la primera evaluación tipo prueba saber que el estudiante debe pegar en el cuaderno y traer firmada por el acudiente. Se le recomienda que en este receso de la semana mayor los estudiantes trabajen su comprensión lectora, puesto que los resultados fueron críticos en la mayoría de los casos. Estas 10 preguntas de la evaluación hacen parte de las 20 preguntas de la prueba saber de sociales que se realizará después de este receso, si el estudiante obtiene un 3.2 o más en dicha prueba, se reemplazará la nota reprobada que haya obtenido en este primer examen.

Por otro lado, hubo estudiantes que faltaron el día de esta primera evaluación y hasta la fecha no se han presentado al docente con la correspondiente excusa, por lo que su nota es 1.0. Les recomiendo a los acudientes mantenerse al tanto de presentar las excusas e insistirle a los estudiantes que presenten sus actividades pendientes a tiempo.

Cordialmente,

Norma C. Montoya

Reunión de acudientes, jueves 14 de marzo

Cordialmente, se convoca a los acudientes del grado 62, a participar de una reunión en la que se abordarán los problemas académicos y disciplinarios presentados por los estudiantes de este grado, para tomar medidas de prevención y promoción para que puedan superar las dificultades que se vienen presentando.

Agradecemos la puntual asistencia.

Lugar: Salón de la profesora Gloria sede San Pedro.
Hora: 7 am.

Horario de atención a padres, el horario de Norma Montoya es de 7:10 a 8:30

Acerca de calificación con sellos

Señores(as) acudientes:

Mi horario de atención es el día martes de 7:10 a 8:30 am. Por favor hacer uso de este mecanismo para aclarar cualquier situación o expresar inquietudes y sugerencias.

Por medio de este comunicado explico cómo es la calificación del cuaderno por medio de sellos en Ciencias Sociales.

1. El estudiante que asiste, llega puntual, está bien uniformado y tiene la fecha escrita en su cuaderno cuando pasa el docente, obtiene un sello como reconocimiento a su cumplimiento. Si el estudiante, sin justificación médica, pide permiso para el baño pierde este sello o si no colabora con el normal desarrollo de la clase. Esto con el fin de controlar la salida a los baños, ya que es un punto crítico de la convivencia de toda institución y el docente debe responder por los estudiantes que estén a su cargo durante la hora de clase. Si existe alguna prescripción médica hacerla conocer al docente. Los estudiantes tienen un rango de 5 minutos para llegar al salón en el intercambio de clase. Espacio que pueden usar para ir al baño.

2. Casi siempre se deja actividad en clase, actividad que deber ser presentada durante la clase, pues en el momento en que se termina, esa actividad ya no se va a revisar. Por lo tanto se les ha recomendado a los estudiantes pasar en orden para ir revisando las preguntas que vayan resolviendo y no dejar todo para el final. Por lo general, cada pregunta o punto bien desarrollado equivale a dos sellos. Por ejemplo, si la actividad corresponde a 5 preguntas el estudiante obtendrá 10 sellos, lo que corresponde a un 5.0, si resuelve tres, es el equivalente a 3.5. Si no presenta ningún punto durante la clase, no obtiene sellos, por tanto obtiene un 1.0. Por favor revisar qué actividades se han hecho y cuáles ha completado o no y ha presentado. Al final del periodo se suman la cantidad de sellos. Si el estudiante obtuvo el rango máximo de sellos en ese salón, quiere decir que en todas las clases presentó a tiempo sus actividades, las desarrolló de acuerdo a lo indicado e hizo de más, lo que corresponde a un 5.0. Para obtener un 3.0 debe tener la mitad más 1 del máximo sellos acumulados en ese salón. El cuaderno corresponde a un 33% de la nota. El otro 67% son dos evaluaciones tipo prueba saber y la autoevaluación.

3. Casi todas las actividades se hacen en grupo, para que se apoyen en los saberes de los diferentes estudiantes, las actividades no tienen mayor nivel de complejidad, la mayoría de las veces es poner en sus propias palabras lo que dice un video o un texto. Por tanto, la responsabilidad de cada integrante del grupo es colaborar en la revisión de las actividades de su grupo y la de los demás grupos del salón, guardando el orden mientras les están revisando o si ya les han revisado. De eso se trata el trabajo en equipo y es un componente crucial de nuestro modelo pedagógico en el que la autoridad de la clase también se delega en los estudiante que deben autorregularse y regular a sus compañeros. Si la mayoría del grupo no colabora con el normal desarrollo de la clase, se suspende la revisión de tareas y actividades en grupo. También se hace un comparendo pedagógico cancelando una parte o la totalidad de los sellos a quienes no contribuyeron en regular el comportamiento de sus compañeros.

4. Para que el docente pueda retroalimentar el trabajo de cada grupo se requieren unos mínimos de convivencia que se explicaron desde el primer día de clase. Por favor, insistir en los estudiantes en el respeto a estos acuerdos. De lo contrario, no se puede desarrollar la clase como se tiene programada. Recuerden que el buen comportamiento, el seguimiento de instrucciones y acuerdos dentro de una comunidad se inculca primero desde la casa.

Dificultades presentadas:

• Los estudiantes privilegian hacer grupos de amigos que de trabajo, por lo que les cuesta a algunos concentrarse y culminar sus actividades a tiempo.
• Les cuesta trabajo pensar y actuar en colectivo. Preocuparse y procurar que todos los compañeros cumplan los objetivos propuestos. Hay estudiantes que presentan sus actividades a tiempo, pero que no se preocupan por cooperar con los compañeros que se toman más tiempo, generando indisciplina.

Recomendaciones a los acudientes, recuerde que son corresponsables de la educación de sus hijos(as):

• Apoyar a los docentes en la formación de los estudiantes.
• Revisar el blog y los materiales de la asignatura. Firmar las notas o calificaciones que envía el docente. Se están enviando notas de que el estudiante no presenta tareas y muchos acudientes aún no las han firmado. Siempre se enviarán los exámenes calificados para que usted los firme.
• Acudir en el horario de atención del docente y hacer uso del debido proceso que contempla el manual de convivencia, ante cualquier solicitud o inconformidad.
• Conocer sus deberes y derechos dentro de la institución.
• Hacer uso responsable de las redes sociales. Corrobore la información que envía y rectifíquela si es necesario.

Acerca de las actividades de nivelación 2019

24 de febrero de 2019

De acuerdo a lo establecido por el Consejo Académico:

Las actividades de nivelación y superación serán desarrolladas por el estudiante durante la última semana del período y serán publicadas oportunamente por cada docente.

Todo estudiante que quiera mejorar su nota tiene derecho a presentarla y sustentarla dentro del plazo establecido y de acuerdo a las condiciones informadas por el docente.

Las actividades de nivelación y superación de Ciencias Sociales para el grado sexto serán publicada en este blog.

Atentamente,

Norma Montoya

Solicitud de insumos para materiales

24 de febrero de 2019

Saludos cordiales a los padres, madres y acudientes:

Por medio de la siguiente se informa que se viene recogiendo:

1. 8000 pesos para una prueba saber diagnóstica que se hará a cada estudiante para identificar sus fortalezas y debilidades frente a este tipo de prueba. La prueba la realizará una entidad externa. Estos deben entregarse al director de grupo.
2. 3500 pesos para los exámenes finales tipo prueba saber de cada período para las asignatura de sociales, matemáticas, español y ciencias naturales. Estos debe entregarse al director de grupo.
3. 200 pesos por estudiante para que adquieran la rúbrica de desempeños de Ciencias Sociales del primer período que debe estar pegada en el cuaderno y firmada por el acudiente. También hay un espacio para cualquier pregunta u observación. Estos deben entregarse a la docente de Ciencias Sociales de grado sexto.
4. En grupos de 5 estudiantes se solicita la compra de la guía de sociales, de 20 páginas, como material de trabajo y apoyo durante el primer período. La guía cuesta 2000 pesos por grupo de 5 estudiantes, el equivalente a 400 pesos por estudiante. Estos deben entregarse a la docente de Ciencias Sociales de grado sexto.

Desempeños a alcanzar en el primer periodo

Acudientes y estudiantes estos son los desempeños a alcanzar en este primer período. Espero que todos podamos alcanzarlos. Recuerden que el desempeño básico es lo mínimo que el estudiante debe estar en capacidad de hacer. Agradezco a todos su disposición y apoyo para seguir explorando el maravilloso campo de la historia y la geografía.

Horario del grupo 6-2 (Fecha de actualización: 3 de febrero de 2019)

Hora	Lunes	Martes	Miércoles	Jueves	Viernes
1	Español	Tecnología	Ciencias Naturales	Español	Español
2	Español	Tecnología	Educación Física	Español	Sociales
3	Emprendimiento	Artes	Educación Física	Matemáticas	Sociales
4	Emprendimiento	Matemáticas	Sociales	Sociales	Matemáticas
5	Matemáticas	Ciencias Naturales	Inglés	Sociales	Matemáticas
6	Matemáticas	Ciencias Naturales	Inglés	Ética	Religión

Dar clase con la boca cerrada

A propósito del trabajo en grupos y colaborativo:

Sobre por qué el docente debe hablar cada vez menos

Las nuevas tendencias en pedagogía

Nota a acudientes sobre las actividades de nivelación y el proceso de evaluación

Las actividades de nivelación se recibieron y evaluaron al inicio del segundo período, durante dos semanas en la que los estudiantes debieron presentar sus actividades bajo las condiciones especificadas en la guía de nivelación y sustentar de forma verbal o escrita cada uno de los puntos. Varias de estas actividades estaban incompletas y no seguían los parámetros especificados en la guía de nivelación por lo que fueron devueltas y se dieron hasta tres oportunidades para que los estudiantes presentaran y sustentaran de acuerdo a lo establecido. Existe dificultad para que los estudiantes sigan instrucciones.

Si el estudiante aprobaba esta nivelación y perdía la nota del segundo período en 2.5 o cerca a 3.0, la nota le quedaría en 3.0. Si el estudiante aprobaba este período se le subirían 10 décimas a su nota final, por ejemplo, si le quedaba la nota en 3.0 y había presentado y sustentado la actividad de nivelación, su nota final sería 4.0.

A lo largo de este período también se dieron varias oportunidades como hacer un quiz de departamentos y capitales de Colombia, ubicándolos en un mapa mudo. Si el estudiante aprobaba este quiz ubicando mínimo 15 departamentos con sus correspondientes capitales, se le subirían 5 décimas en su examen de período y en la prueba saber, de lo contrario, se le quitarían 5 décimas en dichos exámenes. Como la reprobación fue alta sólo se le quitaron las cinco décimas al primer examen.

Por otro lado, el primer examen que se hizo en el período y se les entregó calificado corresponde a la mitad de las preguntas de la prueba saber. Es decir, los estudiantes antes de esta prueba ya conocían la mitad de las respuestas. Si obtenían de 3.2 en adelante en dicha prueba, se cambiarían las notas menores a 3.0 del primer examen.

Por otro lado, los sellos son un control de actividades en clase, el estudiante que presenta todas sus actividades correctamente y hace más de lo que se le pide en sus desempeños es el que generalmente obtiene más sellos. En tal caso la nota corresponde a 5.0, para que un estudiante alcance un 3.0 debe tener la mitad más uno de los sellos del estudiante que más obtuvo. Por ejemplo, si el estudiante que más obtuvo sellos en un grupo, obtuvo 100, un estudiante de ese grupo debe tener mínimo 51 para alcanzar un 3.0.

Las actividades en clase por lo general se hacen en grupo y tienen el acompañamiento de la docente quien retroalimenta y orienta permanentemente a los estudiantes.

Dificultades presentadas por los estudiantes:

• en el momento de elegir un grupo, muchos estudiantes privilegian el grupo de amigos por encima del grupo de trabajo, por lo que muchos distractores impiden el desarrollo de las actividades.
• algunos grupos nunca obtuvieron la guía de trabajo, de ahí que siempre presentaban problemas a la hora de desarrollar las actividades.
• en varios grupos no hay trabajo en equipo. El trabajo descansa en uno o dos individuos y esto retrasa el desarrollo de las actividades.
• persisten dificultades en la comprensión lectora, se adolece de una cultura lectora.
• persiste la falta de compromiso a la hora de hacer la retroalimentación de las pruebas saber y por lo tanto, los estudiantes desperdician la oportunidad de identificar dónde están sus debilidades a la hora de responder estas pruebas. Antes de la prueba saber de este período se hizo la retroalimentación del primer examen (la mitad de la prueba saber).

Posibilidades:

• en este blog se pondrá una nueva actividad de nivelación que recoja los desempeños del segundo período. Debe presentarse y sustentarse durante las dos primeras semanas del tercer período.

Consejos para hábitos de estudio

https://www.elbebe.com/ninos-6-a-8-anos/consejos-para-crear-habitos-estudio

Estilos de aprendizaje

Padres de familia y acudieres, aquí van algunas herramientas para apoyar el proceso de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes

Cómo organizar el lugar de estudio de sus hijos, algunos consejos

Cómo organizar el lugar de estudiohttps://www.educapeques.com/escuela-de-padres/fomentar-habitos-de-estudio.html