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Por medio de este comunicado explico cómo es la calificación del cuaderno por medio de sellos en Ciencias Sociales.
1. El estudiante que asiste, llega puntual, está bien uniformado y tiene la fecha escrita en su cuaderno cuando pasa el docente, obtiene un sello como reconocimiento a su cumplimiento. Si el estudiante, sin justificación médica, pide permiso para el baño pierde este sello o si no colabora con el normal desarrollo de la clase. Esto con el fin de controlar la salida a los baños, ya que es un punto crítico de la convivencia de toda institución y el docente debe responder por los estudiantes que estén a su cargo durante la hora de clase. Si existe alguna prescripción médica hacerla conocer al docente. Los estudiantes tienen un rango de 5 minutos para llegar al salón en el intercambio de clase. Espacio que pueden usar para ir al baño.
2. Casi siempre se deja actividad en clase, actividad que deber ser presentada durante la clase, pues en el momento en que se termina, esa actividad ya no se va a revisar. Por lo tanto se les ha recomendado a los estudiantes pasar en orden para ir revisando las preguntas que vayan resolviendo y no dejar todo para el final. Por lo general, cada pregunta o punto bien desarrollado equivale a dos sellos. Por ejemplo, si la actividad corresponde a 5 preguntas el estudiante obtendrá 10 sellos, lo que corresponde a un 5.0, si resuelve tres, es el equivalente a 3.5. Si no presenta ningún punto durante la clase, no obtiene sellos, por tanto obtiene un 1.0. Por favor revisar qué actividades se han hecho y cuáles ha completado o no y ha presentado. Al final del periodo se suman la cantidad de sellos. Si el estudiante obtuvo el rango máximo de sellos en ese salón, quiere decir que en todas las clases presentó a tiempo sus actividades, las desarrolló de acuerdo a lo indicado e hizo de más, lo que corresponde a un 5.0. Para obtener un 3.0 debe tener la mitad más 1 del máximo sellos acumulados en ese salón. El cuaderno corresponde a un 33% de la nota. El otro 67% son dos evaluaciones tipo prueba saber y la autoevaluación.
3. Casi todas las actividades se hacen en grupo, para que se apoyen en los saberes de los diferentes estudiantes, las actividades no tienen mayor nivel de complejidad, la mayoría de las veces es poner en sus propias palabras lo que dice un video o un texto. Por tanto, la responsabilidad de cada integrante del grupo es colaborar en la revisión de las actividades de su grupo y la de los demás grupos del salón, guardando el orden mientras les están revisando o si ya les han revisado. De eso se trata el trabajo en equipo y es un componente crucial de nuestro modelo pedagógico en el que la autoridad de la clase también se delega en los estudiante que deben autorregularse y regular a sus compañeros. Si la mayoría del grupo no colabora con el normal desarrollo de la clase, se suspende la revisión de tareas y actividades en grupo. También se hace un comparendo pedagógico cancelando una parte o la totalidad de los sellos a quienes no contribuyeron en regular el comportamiento de sus compañeros.
4. Para que el docente pueda retroalimentar el trabajo de cada grupo se requieren unos mínimos de convivencia que se explicaron desde el primer día de clase. Por favor, insistir en los estudiantes en el respeto a estos acuerdos. De lo contrario, no se puede desarrollar la clase como se tiene programada. Recuerden que el buen comportamiento, el seguimiento de instrucciones y acuerdos dentro de una comunidad se inculca primero desde la casa.
Dificultades presentadas:
- Los estudiantes privilegian hacer grupos de amigos que de trabajo, por lo que les cuesta a algunos concentrarse y culminar sus actividades a tiempo.
- Les cuesta trabajo pensar y actuar en colectivo. Preocuparse y procurar que todos los compañeros cumplan los objetivos propuestos. Hay estudiantes que presentan sus actividades a tiempo, pero que no se preocupan por cooperar con los compañeros que se toman más tiempo, generando indisciplina.
Recomendaciones a los acudientes, recuerde que son corresponsables de la educación de sus hijos(as):
- Apoyar a los docentes en la formación de los estudiantes.
- Revisar el blog y los materiales de la asignatura. Firmar las notas o calificaciones que envía el docente. Se están enviando notas de que el estudiante no presenta tareas y muchos acudientes aún no las han firmado. Siempre se enviarán los exámenes calificados para que usted los firme.
- Acudir en el horario de atención del docente y hacer uso del debido proceso que contempla el manual de convivencia, ante cualquier solicitud o inconformidad.
- Conocer sus deberes y derechos dentro de la institución.
- Hacer uso responsable de las redes sociales. Corrobore la información que envía y rectifíquela si es necesario.
